Programme CRPE 2027 — aperçu

Indicatif, subjonctif, conditionnel ; valeurs des temps.

Base 10, décomposition, comparaison, droites graduées.

Enseigner le lexique au cycle 2 et 3 : réseaux, morphologie, mise en réseau.

Longueurs, masses, durées : comparaison, mesurage, conversions au cycle 2/3.

Démarche d'investigation, sécurité, traces écrites.

Cadre, neutralité, gestion d'incidents — oral CSE.

Questionner, expérimenter, modéliser : séances sciences type épreuve d'application.

Accords sujet-verbe, participes passés, homophones à / à, et / est, a / à.

Citoyenneté, institutions, droits et devoirs — format épreuve d'application.

Gérer le temps, structurer une copie, lire comme un jury, tirer parti des sujets d’entraînement et des annales officielles.

Identifier et utiliser les neuf classes de mots.

Sens des opérations, techniques, problèmes.

Objectifs, déroulement, différenciation, évaluation.

Repères spatiaux/temporels, laïcité, vivre ensemble — transfert didactique.

Cartographier cycles 1–3, socle et attendus pour ancrer une séance ou une leçon orale au bon niveau.

Conduire une séquence d’investigation sur la germination : hypothèses, variables, observation, trace écrite.

Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet.

Avec avoir, le participe s’accorde avec le COD seulement s’il est placé avant le verbe.

a/à, et/est, on/ont, son/sont, ce/se, ou/où — tests de remplacement.

Partage, quotients, écritures équivalentes — sens avant techniques.

Prolongement de la numération décimale : dixièmes, centièmes, comparaison.

Distinguer pourtour (longueur) et aire (surface) — formules et sens.

Réagir à des situations de classe avec cadre, bienveillance et professionnalisme.

Repères chronologiques, documents, récit historique cycle 3.

Se repérer, lire une carte, décrire des espaces proches et lointains.

Comprendre, représenter, calculer, vérifier — méthodologie concours et classe.